Auroyaume heureux de Motordu vit le prince de Motordu, prince des calembourgs et des jeux de mots. Il habite le chapeau et porte sur la tête un château. Sa maman aimerait bien qu'il se marie DécouvrezLa belle lisse poire du prince de Motordu - Le fichier pédagogique + 5 romans le livre de Philippe Perrot sur 9782376341529 Apparemment, javascript est désactivé sur votre navigateur. Suiteà la lecture de « LA belle lisse poire du prince de Motordu » jusqu’à la page 15 (texte joint motordu), répondre aux questions questionnaire. Bonne journée. Caroline Bouet. Bonjour à tous, Dès lundi 3/01/2022, les devoirs et l’essentiel des cours seront disponibles ici. Les enseignantes Mmes Bouet Caroline et Selosse Béatrice Lesunivers L'univers de la peinture L'univers du papier L'univers de la perle L'univers du fil Les feutres, marqueurs et crayons Les kits, sets et coffrets Les supports Les accessoires déco Les colles Les vernis. Créations par événements. Créations par événements Fêtes et anniversaires Mariage Univers bébé Carterie Emballage cadeau Albums photos Voir tout. VoFU6Gl. Lectures de rentrée CE1 CE2 CM1 CM2 Vous trouverez en cliquant sur les images ci-dessous, tous… Voici une petite histoire rigolote de Noël d’un Père Noël qui a tellement bu et… Je vous présente aujourd’hui mon projet sur le thème des fables de la Fontaine pour… Voici l’album que je vais exploiter avec mes CP et mes CE1 pour cette dernière… Dans cet article je mettrai toutes mes évaluations de français que je ferai au fur… Voici un album très connu que je vais exploiter avec mes CE1 LA BELLE… C’est la rentrée ! Un monde à lire CE1 Voici tout d’abord les histoires longues… Comme les CE1, les CE2 travaillent sur le thème de l'école en littérature. J'ai choisi un classique que certains étudient dès le CE1 mais que je préfère étudier avec les CE2, meilleurs lecteurs et qui seront plus à même de comprendre les "mots tordus". J'ai découpé le livre en 3 épisodes. Je vous mets à disposition les tapuscrits suivis des exercices d'appropriation/compréhension correspondants. LA BELLE LISSE POIRE DU PRINCE DE MOTORDU Découverte de l' LA BELLE LISSE POIRE DU PRINCE DE MOTORDU Texte LA BELLE LISSE POIRE DU PRINCE DE MOTORDU Texte LA BELLE LISSE POIRE DU PRINCE DE MOTORDU Texte Voici quelques temps, j’ai fait la connaissance de Lia. Elle m’a envoyé une série de photos de l’un de mes ateliers utilisé dans sa classe vous présente aujourd’hui son tout jeune blog très prometteur La trousse de Lia » maîtresse en CE1, page facebook ICIDébut 2020, Lia s’est lancée dans l’aventure numérique après des mois de travail. Entrons dans sa classe et faisons connaissance Beaucoup d’enthousiasme, une pédagogie active centrée sur l’individuel sans oublier le collectif, des projets de classe… Pour commencer, peux-tu m’expliquer ton logo de l’écureuil. Est-ce qu’il y a une raison particulière ou pas du tout ?En préparant mon blog, je me suis aperçue que pendant des années j’avais compilé beaucoup de ressources comme l’écureuil qui fait ses réserves. Voilà pourquoi l’écureuil. Il y a une autre raison aussi j’aime le côté discret de l’animal. Qui es-tu ? Je suis Lia, 35 ans, mariée, maman de 2 petites filles de 4 et 7 ans. Je suis professeur des écoles depuis 2008. J’habite dans les Landes. Depuis 2008, j’ai été remplaçante et enseignante en ZEP en Gironde, puis j’ai pu rentrer dans les Landes. J’ai enchaîné les postes fractionnés pendant 4 ans, après un an de direction 9 classes et là je suis dans mon école depuis 4 ans en cycle ce qui t’a poussée à créer un blog ?Mes années de remplacement m’ont permis de voir une multitude de collègues et donc de manières de fonctionner. J’ai accumulé les petits trucs » de collègues que je voudrais mettre en place plus tard… J’ai découvert aussi les blogs de collègues, les classes flexibles, les pédagogies Montessori et Freinet, Sylvain Connac, le fonctionnement en ateliers, entre autres qui m’ont largement inspirée. Je puisais par-ci par-là des idées de tous et de partout pour les mettre à ma sauce ». Puis j’ai eu ma classe à moi. J’ai donc tout ressorti pour mettre ma classe en place. J’ai donc construit des outils personnels pendant 3 ans. J’ai ensuite eu envie de publier mon travail pour qu’il serve à d’autres comme les blogs m’avaient servi. J’ai toujours aimé les outils informatiques et le fait d’être à l’aise en informatique aide réellement quand on veut lancer un blog. J’ai travaillé pendant plus d’un an sur le blog avant de le lancer. Je voulais être sûre de savoir ce que je voulais y mettre, ce que je voulais partager,… Et en début d’année je me suis lancée…Explique les grandes lignes de ta pédagogie Mélange d’assises diverses semi-flexible, de coins de classes, de plans de travail personnalisés, de travail de groupes et individuel, et d’ateliers dirigés et autonomes, j’essaye au travers de mes pratiques de prendre chaque enfant où il est pour l’amener le plus loin possible… En CE1, les écarts sont flagrants en début d’année, notamment en lecture. Tout cela en essayant de construire le groupe classe et toutes les valeurs que cela amène la solidarité, l’entraide, la communication,… par exemple avec des projets de classe comme le Tour du Monde cette année… Tout cela demande de l’énergie mais j’adore. Raconte ta séance préférée Ce n’est pas une séance mais un moment particulier, plutôt deux paradoxalement identiques le premier et le dernier jour. Lorsqu’on arrive et que nous avons tous, nous et nos élèves, ce petit mal au ventre tellement angoissant mais qui disparaît avant l’heure de la récré. Quand nous apprenons à nous connaître le premier jour ou que nous les voyons tellement grandis le dernier… Sensations difficilement descriptibles mais les collègues connaissent…Ton livre préféré Pour les enfants, Ami-Ami de Rascal. C’est le livre que j’ai présenté à l’épreuve de littérature du concours. Il me rappelle d’où je viens et tout le parcours fait depuis 10 ans donc un très bon souvenir. – Pour les adultes, je suis une grande fan de Dan Brown et de Frank Thilliez. Donc Da Vinci Code de Dan Brown et Rêver de Frank Thilliez. Selon toi quel est le principal défi de l’école aujourd’hui Pour moi le défi de l’école c’est de s’adapter au plus près de chaque enfant et prendre en compte les individus tout en construisant le collectif. Je crois que c’est ce que nous essayons tous de faire dans nos classes. Nous essayons, innovons, testons des méthodes, des manières de faire, des fonctionnements, des attitudes,… Ce n’est pas tous les jours évident en terme de préparations mais tellement gratifiant quand je les vois évoluer et grandir dans la classe !Quelques pas dans la classe de la TROUSSE de LIA » Des articles que je trouve particulièrement intéressants Un petit clic sur le titre pour accéder à l’article …Tapuscrits dys Des textes littéraires adaptés aux dys ou faibles lecteurs Déjà 4 fichiers disponiblesLes trois grains de rizLa belle Lisse Poire du prince de MotorduRafaraLa petite poule qui voulait voir la merUne séquence en anglais sur les parties du corps9 séances et les documents annexesLes plans de travailDans ma classe, j’utilise un plan de travail en complément des ateliers. Quand je suis en atelier dirigé, les autres sont en plan de travail en cartes à tâches sujet/verbe3 niveauxNiveau 1 La démarche de recherche verbe et sujet est guidée sur chaque carte-jeu. Niveau 2 Les procédures ne sont plus guidées mais implicites dans la consigne Trouve le verbe et le sujetNiveau 3 Les procédures sont entièrement mentalisées par les élèves qui doivent mettre la pince sur le sujet uniquement. Bonne découverte, bonne lecture, n’hésitez pas à laisser des petits messages à important et très motivant ! Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.